关于举办城市经济与公共管理学院青年教师教学基本功比赛的通知_通知公告

为促进我院青年教师教学技能水平提高，并选拔青年教师参加“第九届首都经济贸易大学青年教师教学基本功比赛”，经3月29日学院院务会研究决定于4月10日下午（地点另行通知）举办我院2013年青年教师教学基本功比赛。

现将比赛有关事宜通知如下：

一、参赛对象（8人）

张智新、潘娜、徐虹、李强、崔高鹏、缪明月、王霖琳、李青淼、

二、比赛内容

（一）教学设计方案

1、50分钟的完整教学设计方案（不能是讲稿或者提纲式的简案）；

2、教学目的明确、教学思路清晰、注重学生全面发展；

3、教学内容充实，既符合大纲要求，又反映学术发展；

4、充分考虑了课程的重点与难点，有较强的针对性；

5、教学过程组织合理，方法运用恰当有效；

6、文字表达准确、阐述清楚。

（二）教学基本功演示

1.教学内容

（1）讲述教学内容20分钟（从教案中选讲一部分）；

（2）教学内容理论联系实际，符合学生的特点；

（3）注重学术性，渗透专业思想，为教学目标服务；

（4）重点突出，条理清楚，内容承前启后，循序渐进。

2.教学组织

（1）教学过程安排合理，方法运用灵活、恰当；

（2）启发性强，能有效地调动学生思维、学习积极性；

（3）熟练、恰当地运用多媒体教学手段，有效提高教学质量。

3.教学语言与教态

（1）普通话讲课，语言清晰、准确、生动；

（2）善于运用手势、表情，教态自然大方；

（3）着装整洁得体，精神饱满，亲和力强。

4.多媒体及板书

（1）板书设计合理；

（2）多媒体技术应用得当；

（3）字体图表工整、美观、规范。

4.政治思想性

（1）人生观正确，生活态度积极；

（2）结合专业学习，主动关心学生的思想状态，引导学生树立正确的专业意识、世界观和价值观；

（3）尊重学生。

（三）总体印象

1、教学过程的设计、教学效果、教案体现、课堂应变能力；

2、教学理念先进、风格突出、感染力强；

3、热爱教师岗位，注重教书育人。三、评分标准与评分程序

三、评分标准

（一）分值设计

总分100分，教案占20%，现场教学演示占80%。即教案满分20分，由专家评委评审确定分数；现场教学演示80分，专家评委评价满分为60分，学生评委评价满分为20分

（二）评价量表

评分要求：可以给小数点后一位数字.

教案评价表（占20%，量表满分20分）

教案评分	评价标准		总分	评委打分
满分 20 分	教学目的	教学目标明确，符合课程大纲的要求，注重学生全面发展	5
	教学内容	教学内容无学术性错误，内容的顺序安排符合专业学科逻辑，内容的容量合适，理论联系实际，符合学生特点	5
	教学形式	教学过程突出学生的主体性，教与学的结合，教学策略选择正确，注重调动学生的学习积极性	6
	教学手段	正确选择使用各种教学媒体，充分考虑教学重点和难点，并进行了有针对的分析与设计	4
总得分

（2）专家评价表（占60%，量表满分60分）

教学技能	评价标准	评价说明	总分	评委打分
讲授	表达清晰流畅	语言组织有层次?有重点?有变化。	10
讲授	语言有感染力	口头语言和肢体语言富有表现力，仪态表情投入，课堂气氛活跃。	10
演示	演示有冲击力	教学教材新颖，视觉效果强烈（包括板书或实物）。	10
演示	设计有创造性	演示制作富有创意，新奇独到。	10
互动	互动形式新颖	活动多样化，参与形式新鲜。	10
互动	反馈点评到位	分析参与行为，点评发人深思。	10
总得分

（3）学生评价表（占20%，量表满分20分）

教学效果	评价标准	标准说明	总分	评委打分
听	容易理解	讲述清楚明白，知识容易消化。	4
听	语言抓人	语言有吸引力，我的注意力始终都很集中。	4
看	演示生动	教学情景引人入胜，令我难忘	4
看	形象有趣	演示内容直观，激发了我的学习兴趣和热情	4
学	触动较大	让人身临其境，提升了我的知识技能。	2
学	富有启发	引发了我的深度思考，获得了重要启示。	2
总得分

四、奖励办法

为鼓励青年教师参赛，本次比赛将评出一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名，颁发荣誉证书，并对个人给予奖励，一等奖3000元/名，二等奖2000元/名，三等奖1000元/名。该比赛并作为我院青年教师年度考核和晋升挂钩的重要依据。

五、时间安排

2013年4月10日（周三）下午1:30举行，参赛者须提前30分钟到达比赛场地。以抽签方式决定比赛顺序。

六、组织机构及评委

青年教师教学基本功比赛领导小组，主要负责比赛的组织领导工作。

组长：段霞

副组长：林卫张杰

成员：洪亚敏祝?娟彭文英蒋泽中谭善勇刘业进章浩王蕾

评委：段霞林卫张杰洪亚敏祝?娟彭文英蒋泽中谭善勇刘业进章浩王蕾